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聽完後,我點點頭大概了解兒子為什麼決定要補習了,沒想到兒子竟然沒有要停下來,反而作勢表示他還沒講完,作為媽媽立刻發覺案情並不單純,把前面聽到的理由都清空。他繼續說道,有不少同學為了和國中的女朋友維持一定的每周見面次數,所以決定去補習……(後續不言而喻)

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那線上學習英文可以用看看,我家小孩不喜歡到補習班,就是用這方式學英文,照樣可以跟上學校進度,甚至英文能力還很不錯!

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我曾經天真的認為,說了那麼多年的教改,應該會讓孩子更適性的發展,但是沒有。學業成績以及會考結果,仍然是唯一在學校裡被認可的價值。這點從畢業典禮頒獎的名單就可以看到了。市長獎啊校長獎啊,永遠仍是成績名列前茅的孩子。這麼多年過去了,沒有人思考過這樣的價值觀是多麼可笑狹隘,對於那些學業成績不夠優秀的同學,又是在他們的心上割了幾刀?他們就沒有價值嗎?這樣的教育制度到底是在鼓勵什麼啊我真心不明白。

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不過小編在這邊也需要說一下,如果你有以下三種情況,不妨還是可以去補習班試試,第一種,英文程度很不好,連基本對話都有問題,相信這樣就算試題本放在眼前應該也是有看沒有懂,不如就去補習班好好的從頭開始學英文先打好基礎吧,不要逞強;第二種,考了好多次分數都沒有明顯起色,上網照著神人們的教學也沒有用,這代表了自學這方法可能不適合你,不如去補習班試聽看看,搞不好會意外發現究竟是哪裡出了問題突破盲點從此開竅啊;最後一種推薦給急需速成的人想要短時間提高分數的考生,補習班會教授很多考試技巧,告訴你面對不同的題型該用哪種解題方法。

專注緊貼學生需要尋找合適及高質素補習老師,定期詢問紀錄導師表現,有求必應。

   政府有試著改善這樣的情況而推行:多元教育,目的是讓不擅長學習的孩子有機會發展其他可能。但學生的壓力反而更大,原本的教育制度依舊存在,只是加重學生的負擔,讓學生在肩負學術性教育的同時,具備多元的能力。

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補習導師非常熟習考試制度,給予學生的ideas非常實用,補習後少了犯careless errors

雖然補習班都標榜擅長輔導各種公職考試,但仔細比較還是可以發現各家專精的項目,例如;有的強項在行政類科、有的則是商科、法科、有的則是國營事業。因此名氣大不一定好,重要的是分析自己的背景和優勢,然後找出上課時間、內容及講師的輔導方式是自己能接受的,補習班都有提供以往課程的教學光碟,走到櫃檯要一片回家看看,就可以了解。

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